筆者認為，現在中學教導中學生的文言文的方式完全不行，傳統中學的中文科老師會在課中解釋課本文言文的字句，然後要求學生背誦文言文，並背默出來，便當學生已明白及了解課中文言文的內容。但這個方法無助學生學習文言文。文言文的詞彙在不同文章有不同的意思，今天明白這個詞彙的意思，但下次閱讀另一篇章時，遇到相同的詞彙，可是意思卻不相同。根本就沒有一個有效的方法讓學生認識文言文。

在此，希望香港的教育學者認真檢討香港中學文憑考試中國語文科到底是考學生什麼。